Η λειτουργία του εργαστηρίου στοχεύει στην παρουσίαση, επεξεργασία, ανάλυση, εφαρμογή και παραγωγή συναφούς εκπαιδευτικού και ερευνητικού υλικού με τους τομείς της διάγνωσης και της παρέμβασης/επανεκπαίδευσης των διαταραχών μάθησης.

Επιπρόσθετα, κύριος στόχος του εργαστηρίου είναι η απόκτηση γνώσης και κλινικής εμπειρίας στον χώρο των αναπτυξιακών διαταραχών μάθησης και, πιο συγκεκριμένα:

• Στο τομέα της πρώιμης ανίχνευσης και παρέμβασης
• Στον τομέα εφαρμογής νέων τεχνολογιών σε επίπεδο διάγνωσης και παρέμβασης
• Στον τομέα σύστασης διεπιστημονικών και πολυπαραγοντικών προσεγγίσεων στις μαθησιακές δυσκολίες, σε επίπεδο αξιολόγησης και παρέμβασης.

Η σύσταση και λειτουργία του εργαστηρίου ΜΔ αφορά στην κάλυψη αναγκών υλικοτεχνικής υποδομής και αξιοποίησής της σε ένα ιδιαίτερα διευρυμένο γνωστικό πεδίο αναφοράς.

Πιο συγκεκριμένα, η βιβλιογραφική αναδίφηση, η μελέτη, μετάφραση και προσαρμογή ξενόγλωσσων εγχειριδίων, η χρήση διαγνωστικών εργαλείων μέτρησης (τεστς), η χρήση μεθόδων επανεκπαίδευσης, η χρήση λογισμικών προγραμμάτων περιγραφής, αξιολόγησης και παρέμβασης  απαιτείται για την κατάρτιση σε συναφείς τομείς μελέτης, όπως: γνωστικοί μηχανισμοί μνήμης, αντίληψης, προσοχής, μηχανισμοί ανάγνωσης και γραφής, φωνολογική ενημερότητα, ψυχοκινητικότητα, κοινωνικοπολιτισμικό περιβάλλον, εκπαιδευτικό σύστημα, ψυχοσυναισθηματική κατάσταση.

Το εργαστήριο συμμετείχε ως εταίρος, στο Ευρωπαϊκό πρόγραμμα FP7-ICT-2011-8: ILearnRW— Integrated Intelligent Learning Environment for Reading and Writing. Collaborative project: United Kingdom-Sweden-Romania-Malta-Greece-31/5/2012 – 30/4/2015.